การบริหารจัดการโรงเรียน: ทำไมฉันถึงควรใส่ใจ?

นอกเหนือจากห้องเรียน: เหตุใดการบริหารจัดการจึงเป็นกุญแจสำคัญสู่ความสำเร็จของบุตรหลานของคุณ

เมื่อไม่นานมานี้ ฉันได้เห็นคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนนานาชาติของลูกชายฉันในเมืองใหญ่แห่งหนึ่งในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ค่อยๆ เสื่อมถอยลง การเปลี่ยนแปลงไม่ได้เกิดขึ้นอย่างฉับพลัน – ไม่มีวิกฤตการณ์ครั้งใหญ่เกิดขึ้น แต่เป็นการเฝ้ามองน้ำทะเลลดลงทีละน้อย เผยให้เห็นปัญหาที่ซ่อนอยู่เบื้องล่าง

โรงเรียนถูกซื้อกิจการโดยบริษัทเอกชนด้านการลงทุน และเมื่อเวลาผ่านไป สัญญาณต่างๆ ก็เริ่มชัดเจนขึ้น ครูสอนวิชาเคมีของลูกชายฉันคงไม่ได้รับการจ้างงานในยุคแรกๆ ของโรงเรียน ความกระตือรือร้นและความเป็นมืออาชีพที่เคยเป็นเอกลักษณ์ของคณะครูเริ่มจางหายไป

อะไรเปลี่ยนไป? เงินเดือนครูอาจหยุดนิ่ง แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ วัฒนธรรมของโรงเรียนเปลี่ยนไป คณะกรรมการบริหารโรงเรียนหันไปให้ความสำคัญกับตัวชี้วัดและตารางข้อมูลมากเกินไป จนมองข้ามองค์ประกอบสำคัญที่ทำให้โรงเรียนเป็นโรงเรียนที่ดี

ในฐานะผู้ปกครอง เราสังเกตเห็นสิ่งที่สำคัญในแต่ละวัน: ประกายแห่งความกระตือรือร้นในห้องเรียนของคุณครูผู้สอนที่ยอดเยี่ยม ความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของลูก ๆ และครูใหญ่ที่รู้จักนักเรียนทุกคนด้วยชื่อ ปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันเหล่านี้บอกเราได้มากมายเกี่ยวกับคุณภาพของโรงเรียน และนั่นก็สมควรแล้ว

แต่สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้ ทั้งในฐานะผู้ปกครองและกรรมการโรงเรียน คือประสบการณ์ในชีวิตประจำวันเหล่านี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ ในระยะยาวแล้ว สิ่งเหล่านี้เป็นผลมาจากการตัดสินใจในห้องประชุมของคณะกรรมการและทีมผู้บริหารระดับสูงของโรงเรียน เช่น ใครควรได้รับการจ้างงานและใครควรถูกย้ายออก อะไรควรได้รับการจัดลำดับความสำคัญ เราจะรักษาและพัฒนาคุณภาพการสอนได้อย่างไร เราควรลงทุนในการพัฒนาวิชาชีพเมื่อใด

การบริหารจัดการที่ดีในทางปฏิบัติมีลักษณะอย่างไร?

ที่ The Schools Trust ทุกการประชุมคณะกรรมการจะมีการวิเคราะห์ความคิดเห็นของผู้ปกครองอย่างละเอียด ไม่ใช่แค่คะแนนความพึงพอใจ แต่เป็นการวิเคราะห์อย่างแท้จริง: ผู้ปกครองเห็นอะไรบ้างที่เราอาจมองข้ามไป? เราจะเปลี่ยนข้อเสนอแนะเชิงสร้างสรรค์ให้เป็นการปรับปรุงที่แท้จริงได้อย่างไร?

ลองพิจารณาเรื่องการพัฒนาวิชาชีพดู การที่คณะกรรมการจะอนุมัติงบประมาณรายการใดรายการหนึ่งนั้นเป็นเรื่องง่าย แต่การบริหารจัดการที่ดีนั้นต้องถามคำถามที่ลึกซึ้งกว่านั้น เช่น เรากำลังช่วยให้ครูเติบโตในแบบที่ส่งผลดีต่อนักเรียนของเราหรือไม่? เมื่อเราสนับสนุนการเติบโตทางวิชาชีพ ไม่ว่าจะเป็นผ่านหลักสูตรคุณวุฒิระดับชาติสำหรับหัวหน้าครู (NPQH) การให้คำปรึกษา การอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดด้าน AI หรือในด้านอื่นๆ สิ่งเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ในการสร้างความเป็นเลิศทางการศึกษา

แบบจำลองที่แตกต่างกัน ผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน

โรงเรียนนานาชาติโดยทั่วไปแบ่งออกเป็น 3 รูปแบบการบริหารจัดการ ซึ่งแต่ละรูปแบบมีความท้าทายที่แตกต่างกัน:

โรงเรียนที่อยู่ภายใต้การบริหารของบริษัทเอกชนและกองทุนไพรเวทอิควิตี้มักมีทรัพยากรทางการเงินจำนวนมาก แต่ในทางกลับกัน พวกเขากลับลงทุนกลับคืนสู่โรงเรียนน้อยกว่าที่คาดไว้ จากประสบการณ์ตรงของผม การมุ่งเน้นเฉพาะตัวชี้วัดทางการเงินทำให้พวกเขาพลาดสิ่งที่ทำให้โรงเรียนเป็นเลิศอย่างแท้จริง มันไม่ใช่เรื่องของอาคารสถานที่ แต่เป็นเรื่องของการเข้าใจว่าองค์ประกอบใดของการศึกษาที่ต้องการความเอาใจใส่และการสนับสนุน คุณภาพย่อมลดลงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เมื่อค่าตอบแทนครูหยุดนิ่งและการพัฒนาวิชาชีพถูกตัดลด

โรงเรียนนานาชาติที่สืบทอดมาจากรุ่นสู่รุ่น ซึ่งมักเริ่มต้นเมื่อหลายสิบปีก่อนโดยสถานทูตหรือบริษัทน้ำมัน แสดงให้เห็นถึงความแตกต่างที่น่าสนใจ โรงเรียน Tanglin Trust School ของสิงคโปร์แสดงให้เห็นว่าการบริหารจัดการแบบสืบทอดมานั้นสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างไร โดยรักษามาตรฐานที่ยอดเยี่ยมไว้ได้ด้วยวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนและภาวะผู้นำที่แข็งแกร่ง แต่ความสำเร็จนี้ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะทำซ้ำ โรงเรียนที่สืบทอดมาหลายแห่งมีคณะกรรมการที่มาจากสภาธุรกิจท้องถิ่นหรือชุมชนทางการทูต ซึ่งเป็นบุคคลที่มีเจตนาดี แต่ขาดความเชี่ยวชาญในการกำกับดูแลการบริหารโรงเรียนอย่างเหมาะสม หากปราศจากการกำกับดูแลที่เหมาะสม โรงเรียนที่สืบทอดมาบางแห่งอาจหลงทาง กลายเป็นสิ่งที่ถูกครอบงำโดยผู้บริหารระดับสูงที่มีอำนาจ เมื่อผู้บริหารเริ่มปรากฏตัวด้วยรถ S-Class ที่มีคนขับรถให้ นั่นมักเป็นสัญญาณว่าการบริหารจัดการได้สูญเสียการควบคุมลำดับความสำคัญของโรงเรียนไปแล้ว

แนวทางการบริหารจัดการโรงเรียนแบบทรัสต์

แนวทางของเราเป็นการผสมผสานความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาเข้ากับการบริหารจัดการอย่างมืออาชีพ นี่คือสิ่งที่หมายถึงในทางปฏิบัติ:

ความเป็นเลิศด้านภาวะผู้นำ: เราคัดเลือกผู้อำนวยการโรงเรียนจากสถาบันที่มีชื่อเสียงระดับโลก เพื่อให้มั่นใจว่าโรงเรียนของเรานำโดยนักการศึกษาที่มีประสบการณ์ ซึ่งเข้าใจทั้งความเป็นเลิศทางวิชาการและวัฒนธรรมของโรงเรียน ที่ ISJ ผู้อำนวยการคนแรกของเรามาจาก Queen's College, London ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงและมีประวัติความเป็นเลิศทางวิชาการมายาวนาน ในขณะที่ผู้อำนวยการคนปัจจุบันของเรา Eileen Fisher เคยเป็นผู้นำของ Ipswich High School ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงในสหราชอาณาจักร เป็นที่รู้จักในด้านความเป็นเลิศทางวิชาการและการศึกษาแบบองค์รวม ประสบการณ์เหล่านี้หมายความว่าผู้นำของเรามีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งว่าอะไรคือปัจจัยสำคัญที่ทำให้โรงเรียนที่ดีประสบความสำเร็จ

การพัฒนาวิชาชีพอย่างแท้จริง: เราลงทุนในครูของเราอย่างมีความหมาย ไม่ใช่แค่การส่งบุคลากรไปเข้าร่วมการประชุมเท่านั้น แต่เป็นการสร้างเส้นทางอาชีพ ปัจจุบันครูของเราสองคนกำลังศึกษาหลักสูตร NPQH (National Professional Qualification for Headship) ซึ่งเป็นคุณวุฒิอันทรงเกียรติของสหราชอาณาจักรสำหรับผู้ที่ต้องการเป็นครูใหญ่ เวิร์กช็อปฝึกอบรมด้าน AI ของเราช่วยให้ครูสามารถบูรณาการเทคโนโลยีใหม่ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ การทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียนทำให้การสร้างสรรค์นวัตกรรมแพร่กระจายอย่างรวดเร็วทั่วเครือข่ายของเรา

ความมั่นคงทางการเงินโดยไม่ลดทอนคุณภาพ: การวางแผนทางการเงินที่แข็งแกร่งหมายความว่าโรงเรียนของเราไม่ต้องตัดสินใจแบบตั้งรับ เราคงไว้ซึ่งค่าตอบแทนครูที่แข่งขันได้ และลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกและโปรแกรมต่างๆ โดยไม่ลดทอนคุณภาพการศึกษา แต่ที่สำคัญกว่านั้น เราเข้าใจว่าโรงเรียนที่ยอดเยี่ยมไม่ได้สร้างขึ้นจากตารางคำนวณเพียงอย่างเดียว แต่สร้างขึ้นจากการใส่ใจในองค์ประกอบที่สำคัญอย่างแท้จริงในการศึกษา

โรงเรียนนานาชาติที่ก่อตั้งโดยคณะกรรมการบริหารของเรา

คณะกรรมการของเรามีประสบการณ์รวมกันกว่า 50 ปีในการก่อตั้งและบริหารโรงเรียนนานาชาติชั้นนำ ในฐานะคณะกรรมการบริหาร พวกเขาช่วยโรงเรียนกำหนดนโยบาย ให้คำแนะนำในการดำเนินแผนพัฒนาโรงเรียน จัดโครงสร้างระบบการจัดการ และกำกับดูแลงานการกุศลขององค์กร

คณะกรรมการบริหารของเราได้ก่อตั้งโรงเรียนนานาชาติมากกว่า 15 แห่ง และพัฒนาวิทยาเขตโรงเรียนกว่า 30 แห่งทั่วโลก โรงเรียนแต่ละแห่งได้รับการสร้างขึ้นมาใหม่ทั้งหมด เริ่มต้นจากขนาดเล็กและค่อยๆ พัฒนาไปเรื่อยๆ ตลอดหลายปีที่ผ่านมา แนวทางนี้ช่วยให้มั่นใจได้ถึงการควบคุมคุณภาพอย่างเข้มงวด ในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้แต่ละโรงเรียนพัฒนาเอกลักษณ์เฉพาะตัวของตนเอง

Schools Trust เป็นองค์กรการกุศลที่จดทะเบียนในสหราชอาณาจักร (หมายเลขทะเบียน 1176052) ทำหน้าที่เป็นหน่วยงานกำกับดูแลและส่งเสริมความเป็นเลิศทางการศึกษาทั่วโลก

โรงเรียนในเครือข่าย The Schools Trust

ก่อตั้งโดยคณะกรรมการก่อนหน้านี้

พลังแห่งเครือข่ายที่เชื่อมต่อกัน

โรงเรียนของเราได้รับประโยชน์จากความเชี่ยวชาญที่แบ่งปันกันข้ามทวีป ยกตัวอย่างเช่น ไอลีน ฟิชเชอร์ หัวหน้าโรงเรียน ISJ ก่อนที่จะมาร่วมงานกับเรา เธอเคยเป็นประธานคณะกรรมการหัวหน้าโรงเรียนเตรียมอนุบาลของ Girls' Day School Trust ซึ่งเป็นที่ปรึกษาให้กับหัวหน้าโรงเรียนทั่วสหราชอาณาจักร ประสบการณ์ด้านการเป็นผู้นำเช่นนี้ช่วยเสริมสร้างความแข็งแกร่งให้กับโรงเรียนของเราทุกแห่ง

เมื่อโรงเรียนหนึ่งประสบความสำเร็จในการสร้างสรรค์นวัตกรรม โรงเรียนอื่นๆ ก็สามารถทำตามได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการพัฒนาหลักสูตร แนวทางการฝึกอบรมครู หรือโปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตรใหม่ๆ ไอเดียดีๆ จะแพร่กระจายอย่างรวดเร็วทั่วเครือข่ายของเรา

มองไปสู่อนาคต

จากปักกิ่งถึงนิวยอร์ก จากมอสโกถึงบราซิล และจากลิทัวเนียถึงมาเลเซีย โรงเรียนของเราต่างมุ่งมั่นในความเป็นเลิศทางการศึกษา ขณะที่เราขยายไปยังสถานที่ใหม่ๆ เช่น บาหลีและอาบูดาบี แต่ละโรงเรียนก็เสริมสร้างเครือข่ายให้แข็งแกร่งขึ้น ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาเอกลักษณ์เฉพาะตัวไว้

จากการที่ได้เห็นทั้งสองด้าน ทั้งในฐานะผู้ปกครองที่โรงเรียนที่มีรูปแบบการบริหารจัดการแตกต่างกัน และในฐานะกรรมการโรงเรียน ผมเข้าใจดีว่าการตัดสินใจ "เบื้องหลัง" เหล่านี้มีความสำคัญเพียงใด การบริหารจัดการที่ดีหมายความว่า เมื่อเราส่งลูกไปโรงเรียน เราสามารถมั่นใจได้ว่า:

• ครูของพวกเขาได้รับการสนับสนุนและมีแรงจูงใจ

• คุณภาพการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจ

• โรงเรียนมีทั้งทรัพยากรและความเชี่ยวชาญที่จะช่วยให้พัฒนาได้อย่างต่อเนื่อง

• การคิดระยะยาวจะช่วยปกป้องสิ่งที่เป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียน

แม้ว่าเราอาจไม่เห็นคณะกรรมการบริหารในชีวิตประจำวันของเรา แต่การทำงานของพวกเขานั้นช่วยให้การปฏิสัมพันธ์เหล่านั้นดีขึ้นเรื่อยๆ ทุกปี นั่นคือความหมายของการกำกับดูแลอย่างมืออาชีพที่มีต่อการศึกษาของเด็กๆ ของเรา

---

โรงเรียนเอกชนอิสระแห่งจาการ์ตา (ISJ) เป็นโรงเรียนชั้นนำของจาการ์ตาที่ใช้หลักสูตรการศึกษาของอังกฤษระดับมาตรฐานสากล โดยมีครูผู้สอนที่คัดสรรมาอย่างดีจากโรงเรียนเอกชนชั้นนำของสหราชอาณาจักร ทำให้เด็กนักเรียนของเรามีผลการเรียนดีเยี่ยมอย่างสม่ำเสมอ

ความอยากรู้อยากเห็น ตรรกะ ความเป็นอิสระ เรียนรู้ว่าแนวทางการเรียนการสอนแบบอังกฤษของ ISJ ช่วยสร้างทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ที่นักเรียนต้องการสำหรับอนาคตได้อย่างไร — เยี่ยมชม www.isj.id