ความเป็นเลิศทางวิชาการ: การวัดผลและการบรรลุความสำเร็จที่ ISJ

"มาตรวัดที่แท้จริงของการศึกษาไม่ได้อยู่ที่ว่านักเรียนรู้มากแค่ไหนเมื่อจบการศึกษา แต่ขึ้นอยู่กับว่าพวกเขาเติบโตขึ้นมากแค่ไหนจากจุดเริ่มต้น" — ดร. โทมัส กัสกีย์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินผลการศึกษา

การศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลเพื่อความสำเร็จระดับโลก

การแนะนำ

ที่ ISJ ความเป็นเลิศทางวิชาการไม่ได้วัดจากผลลัพธ์สุดท้ายเพียงอย่างเดียว แต่ยังวัดจากการติดตามพัฒนาการอย่างเป็นระบบตลอดเส้นทางการศึกษาของนักเรียน ด้วยการประเมิน GL Assessments ที่ครอบคลุม ISJ ได้บันทึกความก้าวหน้าของนักเรียนที่น่าทึ่งตั้งแต่ชั้นปีที่ 3 จนถึงชั้นปีที่เรียนดีที่สุด แสดงให้เห็นว่าแนวทางการสอนของเราเปลี่ยนศักยภาพทางวิชาการให้กลายเป็นผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมได้อย่างไร

รายงานฉบับนี้ซึ่งอิงตามหลักฐานเชิงประจักษ์ แสดงให้เห็นว่านักเรียนของ ISJ มีผลการเรียนดีกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติของสหราชอาณาจักรอย่างสม่ำเสมอ และในที่สุดก็เทียบเท่าหรือสูงกว่ามาตรฐานของโรงเรียนเอกชนที่มีชื่อเสียงและสถาบันนานาชาติชั้นนำ

วิธีการวัดความสำเร็จของเรา: กรอบการประเมินของ GL

มาตรฐานที่เป็นที่ยอมรับทั่วโลก

GL Assessments เป็นเครื่องมือวัดความสามารถและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล ทำให้สามารถเปรียบเทียบผลการเรียนของ ISJ กับสถาบันการศึกษาชั้นนำทั่วโลกได้โดยตรง การประเมินมาตรฐานเหล่านี้ถูกนำไปใช้อย่างแพร่หลายในโรงเรียนเอกชนของสหราชอาณาจักรและโรงเรียนนานาชาติทั่วโลก

การประเมินที่สำคัญใน ISJ ประกอบด้วย:

• แบบทดสอบความสามารถทางปัญญา (CAT4) — วัดความสามารถด้านการให้เหตุผลเชิงภาษา การให้เหตุผลที่ไม่ใช้ภาษา การให้เหตุผลเชิงปริมาณ และการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ ซึ่งบ่งชี้ถึงศักยภาพทางวิชาการ

• แบบทดสอบความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์ (PTM) — ประเมินความคล่องแคล่วทางคณิตศาสตร์ ทักษะการแก้ปัญหา และความเข้าใจเชิงแนวคิด

• แบบทดสอบวัดความก้าวหน้าทางภาษาอังกฤษ (PTE) — ประเมินความเข้าใจในการอ่าน ไวยากรณ์ คำศัพท์ และพัฒนาการด้านการอ่านออกเขียนได้โดยรวม

• แบบทดสอบความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ (PTS) — วัดความรู้ทางวิทยาศาสตร์ การให้เหตุผลเชิงสืบเสาะหาความรู้ และการประยุกต์ใช้แนวคิดต่างๆ

แนวทางการประเมินของเรา

ISJ ดำเนินการประเมินผล GL เป็นระยะๆ ตลอดปีการศึกษาเพื่อ:

• ติดตามการเติบโตของนักเรียนแต่ละคน — ความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนจะได้รับการติดตามอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจได้ว่าได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมและมีความท้าทายทางวิชาการที่เหมาะสม

• วางแผนกลยุทธ์การสอน อย่างมีประสิทธิภาพ — ข้อมูลเชิงลึกช่วยให้ครูสามารถปรับการสอนให้ตรงกับความต้องการเฉพาะของนักเรียนได้

• การเทียบเคียงกับมาตรฐานสากล — การเปรียบเทียบกับโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนนานาชาติในสหราชอาณาจักรอย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้ ISJ รักษามาตรฐานทางวิชาการระดับสูงเอาไว้ได้

ความก้าวหน้าของนักเรียนที่โดดเด่น: หลักฐานเชิงประจักษ์

1. เส้นทางการเติบโตที่โดดเด่น

สิ่งที่น่าประทับใจที่สุดในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ ISJ คือการพัฒนาอย่างเห็นได้ชัดของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเมื่อเวลาผ่านไป:

• จุดเริ่มต้น: นักเรียน ISJ หลายคนเริ่มต้นด้วยคะแนนที่ใกล้เคียงกับคะแนนเฉลี่ยระดับชาติของสหราชอาณาจักร (ประมาณ 100 SAS)

• ความก้าวหน้าที่สม่ำเสมอ: ด้วยหลักสูตรที่มีโครงสร้างและมาตรการช่วยเหลือที่ตรงเป้าหมาย นักเรียนแสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่ดีขึ้นอย่างต่อเนื่องทุกปี

• ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสูงสุด: เมื่อถึงระดับชั้นสูงสุด นักเรียนของ ISJ มีผลการเรียนอยู่ในระดับเทียบเท่าหรือสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร

การวัดผลความก้าวหน้าเชิงปริมาณ:

• นักเรียนมีคะแนนสอบ CAT4 ดีขึ้นโดยเฉลี่ย 22 คะแนน ระหว่างปีที่ 3 และปีสุดท้าย

• ผลการประเมินวิชาคณิตศาสตร์แสดงให้เห็นถึงการเติบโตที่แข็งแกร่งเป็นพิเศษ โดยคะแนนสอบ PTM ของนักเรียนชั้นปีที่ได้คะแนนสูงสุดนั้นสูงกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร

• ผลคะแนนวิชาวิทยาศาสตร์แสดงให้เห็นถึงแนวโน้มที่น่าประทับใจเช่นเดียวกัน โดยมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วในช่วงปีที่ 6-ปีที่ได้คะแนนสูงสุด

2. ความเป็นเลิศตลอดปี: การบรรลุและเหนือกว่ามาตรฐานระดับโลก

เมื่อถึงปีสุดท้ายของการเรียน นักเรียนของ ISJ ไม่เพียงแต่มีผลการเรียนดีกว่าค่าเฉลี่ยระดับชาติของสหราชอาณาจักรเท่านั้น แต่ยังเทียบเท่าหรือสูงกว่าระดับของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรอีกด้วย:

• ความสามารถทางปัญญา (CAT4): นักเรียนชั้นปีสูงสุดทำคะแนนได้สูงกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร (120.8 เทียบกับ 115) และใกล้เคียงกับเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติ (116)

• คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์: เมื่อถึงระดับชั้นสูงสุด นักเรียนจะได้คะแนน 110.8 ใน PTM และ 115.5 ใน PTS ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการแก้ปัญหาและความเข้าใจในแนวคิดที่แข็งแกร่ง

• การพัฒนาอย่างต่อเนื่องทุกปี: อัตราการพัฒนาเพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็วในชั้นปีที่ 6 ถึงชั้นปีสุดท้าย ซึ่งแสดงให้เห็นถึงผลประโยชน์สะสมของแนวทางการศึกษาของเรา

ผลการคาดการณ์ระดับชั้นสูงสุดของ ISJ เทียบกับโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร

ภาพประกอบต่อไปนี้แสดงให้เห็นว่า นักเรียนชั้นปีสูงสุดของ ISJ คาดว่าจะทำผลงานได้ดีเพียงใดเมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา เมื่อเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร:

ดังที่แสดงในแผนภูมิ นักเรียนระดับชั้นปีสูงสุดของ ISJ คาดว่าจะทำผลงานได้ดีกว่าเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรอย่างมีนัยสำคัญในทุกด้านของการประเมิน:

• ความสามารถทางปัญญา: สูงกว่าโรงเรียนเอกชน 12.5 คะแนน

• คณิตศาสตร์: สูงกว่าโรงเรียนเอกชน 2.5 คะแนน

• วิชาวิทยาศาสตร์: สูงกว่าโรงเรียนเอกชน 8.0 คะแนน

การคาดการณ์เหล่านี้อิงตามวิธีการเติบโตที่ได้รับการพิสูจน์แล้วของ ISJ และข้อมูลผลการดำเนินงานในอดีต ซึ่งแสดงถึงผลสัมฤทธิ์ที่คาดหวังเมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา

การพัฒนาของนักเรียน: ปีที่ 3 ถึงปีสุดท้าย

แม้ว่าการบรรลุเป้าหมายสุดท้ายจะเป็นสิ่งสำคัญ แต่สิ่งที่ทำให้ ISJ โดดเด่นอย่างแท้จริงคือการพัฒนาด้านวิชาการที่ยอดเยี่ยมที่นักเรียนของเราได้รับตลอดเส้นทางการศึกษา:

การเปรียบเทียบนี้แสดงให้เห็นถึงข้อได้เปรียบด้านการเติบโตที่โดดเด่นซึ่งนักเรียนของ ISJ ได้รับ:

• ความสามารถทางปัญญา: นักเรียนของ ISJ มีพัฒนาการมากกว่านักเรียนของโรงเรียนเอกชนถึง 2.2 เท่า

• คณิตศาสตร์: นักเรียน ISJ แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่มากกว่านักเรียนโรงเรียนเอกชนถึง 1.4 เท่า

• วิทยาศาสตร์: นักเรียน ISJ มีพัฒนาการดีกว่านักเรียนโรงเรียนเอกชนถึง 1.6 เท่า

แนวทางที่เน้นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องนี้มีคุณค่าอย่างยิ่ง เพราะช่วยเพิ่มศักยภาพของนักเรียนทุกคน ไม่ว่าจุดเริ่มต้นของพวกเขาจะเป็นอย่างไร นักเรียนของเราแสดงให้เห็นถึงพัฒนาการทางวิชาการที่สูงกว่านักเรียนจากโรงเรียนเอกชนอื่นๆ อย่างสม่ำเสมอ ซึ่งเน้นย้ำถึงประสิทธิภาพของวิธีการสอนและแนวทางการสอนแบบเฉพาะบุคคลของเรา

ระเบียบวิธีเปรียบเทียบมาตรฐานของเรา

เพื่อให้มั่นใจได้ว่าการเปรียบเทียบมีความหมายและสมจริง ผลการดำเนินงานของ ISJ จึงถูกวัดเทียบกับเกณฑ์ดังต่อไปนี้:

ค่าเฉลี่ยระดับชาติของสหราชอาณาจักร

• คะแนนมาตรฐานระดับชาติของสหราชอาณาจักรถูกกำหนดไว้ที่ 100 SAS (Standard Age Score)

• นี่เป็นจุดอ้างอิงพื้นฐานสำหรับการเปรียบเทียบทั้งหมด

โรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร

• โดยทั่วไปแล้ว นักเรียนในโรงเรียนเอกชนมักทำคะแนนได้สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 5-15 คะแนน

• เมื่อถึงปีสุดท้าย นักเรียนของ ISJ จะมีผลงานเทียบเท่าหรือเหนือกว่าสถาบันที่มีชื่อเสียงเหล่านี้

ค่าเฉลี่ยของโรงเรียนนานาชาติ

• โดยทั่วไปแล้วเกณฑ์มาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติจะสูงกว่าโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักรประมาณ 1-5 คะแนน

• ใน Top Year โรงเรียนนานาชาติมีคะแนนเฉลี่ย 116 ใน CAT4, 120 ในวิชาคณิตศาสตร์ และ 120 ในวิชาวิทยาศาสตร์

• นักเรียน ISJ ค่อยๆ ลดช่องว่างกับค่าเฉลี่ยระดับนานาชาติลงเรื่อยๆ จนมีระดับคะแนนเทียบเท่ากันในรุ่นนักเรียนที่ได้คะแนนสูงสุด

สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อลูกของคุณอย่างไร

ความก้าวหน้าทางวิชาการที่แสดงให้เห็นในข้อมูลการประเมิน GL ของเรานั้น ส่งผลให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริงต่อนักเรียนของ ISJ:

• การเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคล: การประเมินผลอย่างสม่ำเสมอช่วยให้ครูสามารถระบุจุดแข็งและจุดที่ต้องพัฒนาของนักเรียนแต่ละคนได้

• การสร้างความมั่นใจ: นักเรียนจะได้เห็นความก้าวหน้าอย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความมั่นใจและแรงจูงใจในการเรียน

• ความพร้อมสำหรับการเรียนระดับมัธยมศึกษา: เมื่อถึงชั้นปีสุดท้าย นักเรียนจะมีความพร้อมทางด้านวิชาการเพื่อความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการเรียนระดับมัธยมศึกษาที่ท้าทายที่สุด

• ความสามารถในการแข่งขันระดับโลก: นักเรียนของ ISJ พัฒนาทักษะที่จำเป็นในการแข่งขันกับเพื่อนร่วมรุ่นจากโรงเรียนชั้นนำทั่วโลก

สรุป: ความเป็นเลิศที่ได้จากหลักฐานเชิงประจักษ์

ประเด็นสำคัญ

• นักเรียนของ ISJ แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการทางวิชาการที่โดดเด่นตลอดช่วงการศึกษาในระดับประถมศึกษา

• เมื่อถึงปีสุดท้าย นักเรียนจะมีผลการเรียนอยู่ในระดับหรือสูงกว่ามาตรฐานโรงเรียนเอกชนในสหราชอาณาจักร

• แนวทางที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลของเราช่วยให้มั่นใจได้ว่ากลยุทธ์การสอนจะได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

• นักเรียนที่จบจาก ISJ จะมีความพร้อมทางด้านวิชาการเพื่อความสำเร็จในระดับมัธยมศึกษาและในอนาคต

ด้วยการประเมินอย่างเข้มงวด การสอนที่ตรงเป้าหมาย และความคาดหวังที่สูง โรงเรียน ISJ มอบการศึกษาระดับโลกที่เตรียมความพร้อมให้นักเรียนไม่เพียงแค่ประสบความสำเร็จทางด้านวิชาการ แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้และความสำเร็จตลอดชีวิตด้วย

เรียนรู้เพิ่มเติม

สนใจที่จะเรียนรู้ว่าแนวทางการพัฒนาความเป็นเลิศทางวิชาการของเราจะเป็นประโยชน์ต่อบุตรหลานของคุณอย่างไร? ติดต่อทีมงานฝ่ายรับสมัครนักเรียนของเรา เพื่อจัดทัวร์ชมโรงเรียนหรือเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกระบวนการประเมินผลของเรา

แหล่งที่มา

• GL Assessment. (2023). คู่มือทางเทคนิคการทดสอบความสามารถทางปัญญา (CAT4). ลอนดอน: GL Assessment.

• สภาโรงเรียนเอกชน (ISC). (2023). การสำรวจสำมะโนประชากรประจำปี 2023 ของ ISC. ลอนดอน: ISC Research.

• กระทรวงศึกษาธิการ (2023). การประเมินหลักสูตรระดับชาติในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ในประเทศอังกฤษ ปี 2023. ลอนดอน: กระทรวงศึกษาธิการ

• Kirkup, C., Sizmur, J., Sturman, L. และ Lewis, K. (2022). ความก้าวหน้าในการศึกษาความรู้ด้านการอ่านระดับนานาชาติ (PIRLS): รายงานระดับชาติสำหรับประเทศอังกฤษ สเลา: NFER.

• GL Assessment. (2023). การเปรียบเทียบมาตรฐานระดับนานาชาติด้วย CAT4: รายงานทางเทคนิค. ลอนดอน: GL Assessment.

อ่านเพิ่มเติม

• Black, P. และ Wiliam, D. (2018). การประเมินในห้องเรียนและวิธีการสอน การประเมินในด้านการศึกษา: หลักการ นโยบาย และการปฏิบัติ 25(6), 551-575

• Christodoulou, D. (2017). การสร้างความก้าวหน้าที่ดี?: อนาคตของการประเมินเพื่อการเรียนรู้. อ็อกซ์ฟอร์ด: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยอ็อกซ์ฟอร์ด.

• Hattie, J. (2022). การเรียนรู้ที่มองเห็นได้: การสังเคราะห์งานวิเคราะห์เชิงเมตามากกว่า 2,000 ชิ้นที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ลอนดอน: Routledge.

• Masters, GN (2023). การปฏิรูปการประเมินผลทางการศึกษา: ข้อกำหนด หลักการ และความท้าทาย เคมบริดจ์: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเคมบริดจ์

• William, D. (2023). การประเมินผลแบบฝังตัว. บลูมิงตัน, อินเดียนา: สำนักพิมพ์ Solution Tree Press.

โรงเรียนเอกชนอิสระแห่งจาการ์ตา (ISJ) เป็นโรงเรียนชั้นนำของจาการ์ตาที่ใช้หลักสูตรการศึกษาของอังกฤษระดับมาตรฐานสากล โดยมีครูผู้สอนที่คัดสรรมาอย่างดีจากโรงเรียนเอกชนชั้นนำของสหราชอาณาจักร ทำให้เด็กนักเรียนของเรามีผลการเรียนดีเยี่ยมอย่างสม่ำเสมอ

หากต้องการข้อมูลเพิ่มเติม โปรดเยี่ยมชม www.isj.id